明星数学好差原创为什么特别多的明星数学学

生活中我们经常会听到，有一些明星在采访时说自己是数学是一窍不通，有的还说从小数字白痴，遗传了父母……，其实这样的明星特别多。我要说的是在公共场合只说自己是数学不好，而没有其他引导，会让一些孩子造成错觉。在中学就经常有学生当自己数学学的不好时，就拿明星举例子，说那个某某明星不也是数学不好，不也是明星吗？诚然那些明星可以那么轻而易举口无遮拦嬉皮笑脸的说，好像他们数学不好还是优势呢！但是这对正处于生长发育阶段，价值观判断力不够强的中小学生来说是极其不负责任的、是严重的误导，这也正体现出所谓的某些明星素质还有待提升。

为什么说有些误导呢？我们可以粗略计算一下，明星一般是从音体美特长生，我们国家近14亿人口，真正出名的按照14000个来算，成为明星的比例只有十万分之一，比考清华北大比例还低很多很多，粗略估计清华北大在全国每年考高录入率也有千分之四左右。清华北大的毕业生也基本都是行业中的精英。实际上我们每天在电视网络上能看到的明星也没有14000个，恐怕连4000个也没有，所以成为明星比例更低了。如果想成为前十名的大牌一线，就是千万分之一的比率，那比中福利彩票双色球概率还低。所以能成为明星的确是极其不容易的。这绝对不适合绝大多数学生，这也说明盲目追星的不可取。

作为明星应该有这点觉悟，事实却不尽人意，究其原因其实特别多明星数学的确很不好，可能简单的估算也不会。那么为什么特别多的明星数学特别不好呢？

原因值得每位家长学生深思。

首先，从孩子成长中的敏感期来看，4--6岁阶段是数字识别，数学运算是数学概念的敏感期，同时也是识字，绘画音乐敏感期。错过了敏感期的教育，以后这方面能力很难得到充分的发展，尤其是数学，这门学科对孩子智力理性思维发展有关键作用。

每个孩子生下来是有点先天兴趣爱好，但主要还是后天的培养与选择，尤其是4-6岁这三年，由敏感期也能看的出来，这个阶段孩子对科学，文学，艺术都表现出了强烈的兴趣和敏感，但是这个阶段家长普遍觉得孩子大点了，放松了对孩子的引导教育，尤其是数学，绝大部分家长自己童年学的也不好，留下了阴影，也不去专门对孩子进行早教，不去设计数学活动，不去买相关的数学书籍，而更多上的选择是，随大流，把孩子送到音体美有关的艺术班。而孩子包括成人没有几个不喜欢优美的音乐舞蹈和带着玩耍式的特长班。于是孩子喜欢，家长也觉得省事，不用在家里每天被孩子逼着问为什么这个，为什么那个？而实际孩子爱问问题，就是学好数学的一个关键，这是爱思考，好奇的表现，就因为大部分家长嫌麻烦，自己也不会，等各种理由把一个爱思考爱钻研的孩子给扼杀了，最终变得只会接受，不会问问题。好点的父母可能还会给孩子多读点书籍，但真正去用心教数学的少之又少。

其次，社会风气的影响。现在网络电视等媒体，街头巷尾，铺天盖地的报道一些演艺体育明星，还有明星代言的广告，让孩子以及很多成人潜移默化，好像成为明星很容易，很正常，于是很多家长也有意去培养孩子的音体美特长，期待那天也能成为明星。从俄日忽略了对孩子在自然科学这一大方面的教育引导，生活中我们常看到很多父母宁愿隔三差五拉着孩子逛几个小时喧闹的超市，也不带着孩子去参观博物馆，去逛书店，更不用说去参加科技类的展馆了。

再次，家长错误的认知，影响了孩子数学兴趣。数学学习毕竟不同于音体美等，更需要家长耐心引导和科学安排规划，有的家长也试过，但是看到孩子一时半会学不会，就错误的认为孩子数学不行，学不好和自己一样，遗传了自己，是个糊涂虫等。就放弃了对孩子数学的教育， 等到了小学三年级，初中二年级，这两个对数学思维要求从形象到高度抽象，逻辑推理能力要求更高时，几乎一半的孩子，就彻底拉下了。

最后学数学用的时间少，由于以上种种原因孩子上小学后，随着作业增加，很多孩子避重就轻的自然而然本能选择了先做其他学科后做数学，甚至有的熬夜十一二点，这段时间思维本身就不活跃，更使得事倍功半，恶性循环，对数学越来越讨厌。还有的音体美特长生，过早的选择了自己的方向，去训练，参加辅导班，根本没时间去学数学，以至于即使从大学毕业了的艺术特长生，数学水平也就是个初中水平，高中的也就大致了解，考个二三十分的大有人在。

以上就是特别多的明星数学特别不好的主要原因，归根到底还是父母的责任，是父母家庭教育不到位导致的。

数学这门学科可能不从事专门数学教育研究以及其他自然科学的，基本不会使用具体的公式定理了。但是数学对人智力的开发，数学培养出来的理性思维，讲道理的习惯，刻苦钻研的精神品质，会影响一个人的一生。即使从事文学艺术，没有良好的思维逻辑能写出条理清楚的文章吗？某些大明星如果数学学得好点，理智点，想必也不会随便信口雌黄，甚至偷税漏税吧。

谨以此文告诫父母孩子，数学必须学，不仅为了脑瓜灵活，更为了一种迎难而上精神品质。只有左右脑同时开发，文理兼修，博而专的才会成为真正优秀者。

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