学教旅游研学旅行指导师比起游更重要的是寓

张也在教学生识图 受访者供图

研学旅行指导师，这个对大众来说相对陌生的职业是什么?能否给求职者提供一个新的选择?7月7日，在泰国一所国际学校当中文老师的张也告诉新黄河记者，她是云南省研学旅行指导师的第一批“持证族”。她介绍，研学旅行指导师与导游的区别主要在于针对人群不同、讲解内容不同，目前研学旅行指导师仍在刚刚起步的阶段，但她相信这份新职业将有着广阔前景。

文旅行业的新职业

旅游专业毕业的张也，虽然今年只有24岁，但已经“持证”2年了，“我是2020年考的，当时刚出研学旅行指导师这个证书。”张也所在的大学与泰国一所高校有联合办学，刚拿到证不久，她便前往泰国继续学业。

新黄河记者注意到，虽然研学旅行指导师刚刚被确定为新职业，但其实已经“默默”发展多年。2016年，教育部等十一部门印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，将学校组织的国内研学活动定义为“研学旅行”，“研学旅行”的概念开始走入大众视野。2020年，文旅部人才中心发布《探索开展研学旅行指导师职业技能等级评价工作》，文中提到联合浙江旅游职业学院编订《研学旅行指导师》职业技能等级标准、试题题库，该试行标准已完成专家论证审定;做好招生实训和考生组织、对标考评工作。2022年，人社部正式将研学旅行指导师确定为文旅行业新职业，纳入“职业版图”。

“很多人可能会误会，认为研学旅行指导师与导游一样”，张也向新黄河记者解释，“导游可能针对的人群要更宽泛一些，国内目前的研学旅游更多还是围绕中小学生，策划线路以及引导孩子进行思考，比如亲子游、夏令营、冬令营，其实都是一种研学旅游产品，负责主讲的老师就是研学旅行指导师。”张也认为，一般意义上的旅行更多是走马观花，而研学旅行因为与教育相关，更重要的是寓教于乐，“让孩子们能得到全面的发展。”

读万卷书与行万里路

谈到研学旅行指导师成为一种新职业，张也感到振奋，“当初之所以选择考证书更多还是因为自己的爱好”，张也说，“我自己比较喜欢旅游，而且研学旅行这种方式和我自己的学习方式比较像，在旅行过程中可以学到更多的东西。”

今年4月份，因为疫情原因，张也大学毕业后没有立即回国，而是在当地一所国际学校找到了中文老师的工作。这份工作让持有研学旅行指导师证书的张也有了“用武之地”，她带着学生在当地周边的花园、扎染坊进行短线研学旅行，“效果很好”。

让张也印象深刻的是她带学生学习植物课，在教室里她教学生认识根茎叶、认识各种植物，而后带学生到当地花园、果园进行实地讲解，一起种花草、草莓，并且每周再到室外观察它们的变化，用画画的方式进行记录。这种课本与实践结合的方式，张也觉得，可以用读万卷书、行万里路形容，“二者很好地结合起来了，并且还可以在沿途遇到很多不同的人和事，对学生来说，是一个很好的体验。”

新职业意味着更规范

新黄河记者在查阅相关资料时发现，在研学旅行指导师被确定为新职业之前，已有众多与研学相关的证书考试，其中既有各省份教育系统认定的证书，也有学会或企业颁发的技能证书，五花八门、效力不一。

对于目前存在的一些证书乱象，张也认为，“一个新的职业在起步之初，一定会存在各种各样的乱象，但是新职业的确定有利于行业的整顿。”不过，张也觉得，研学旅行指导师一定是一份有前景的职业。刚毕业时，张也曾打算回国并以研学旅行指导师的身份向国内企业投了几十份简历，其中大多数都得到了回复，并且不乏业内比较知名的企业，“企业的需求还是蛮大的”，最后因航班取消，张也回国的计划也只得作罢。

目前，张也正在制定自己的研学旅行课程、研学线路，既可以带学生继续实践，也可以考虑与其他学校进行合作，推广研学旅行这种方式，“虽然有一点点遥远，但也是我现在纳入计划里的事情。”

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