一岁两个月宝宝怎么养(与孙子们相处的感受和做法)

四十五期笃行班（齐家篇）三大组14小组第（1）封家书

时间：2024年4月30日

姓名：刘生平

主题：《与孙子们相处的感受和做法》

尊敬的博仁老师、大爱付出的志愿者老师们、14小组的家人们：大家当下好！

我是来自山西吕梁的刘生平，来儿子家接送两个孙子上下学、监督在家学习和照顾生活已经两个月了，在与他俩相处的过程中我有一些感受和做法，借这次传阅我的家书，和大家一起分享如下，不妥之处，请各位给我责善，我在此先谢谢了！

我的两个孙子年龄相差一岁，大孙子上三年级，二孙子上二年级，在同一所学校上学，据说是当地最好的小学。为了方便，儿子在学校旁租了一套房子，供我和他俩还有他们的姥姥、姥爷居住。我接送他俩上下学是步行，正常行走大约用4至5分钟。

在相处中感受到他们的优点有：

①知识面广，不仅限于书本上的。

②兴趣广泛，各种兴趣活动都积极参加。

③动手能力强，并具有一定程度的操作。

④自主意识强，受不得半点不合情理的委屈。

缺点也明显，主要有：

①身体素质差，经不起任何的不良影响。

②好吃懒做，对吃食挑三拣四；自我管理差，比较任性。

③不尊重人，没有规矩约束，除父母以外不听其他人的话。

④不爱惜财物，浪费现象比较严重。

针对以上特点，按照我生活的经验，尤其是这一年多平台学习的体会，我与他们相处中，以赏识教育为主批评教育为辅，尽量做到言传身教、潜移默化地影响引导他们，具体做法为：

一．尊重他们，将德育放在首位。

他俩虽然是我的孙子，年龄也都不出10岁，但没有按小孩看待，我对待他们十分尊重，两个一视同仁。而反倒是他们对我有些不够尊敬的情形（这与跟他俩接触时间短有关系），他们需要我时就听话，不如意时恼火了就不行了，对此，我不卑不亢，针对德行教育不到位的问题，我将德育放在首位，落实在日常生活中，有问题及时指出来，并給予纠正；尊重他们，便于沟通，听我的话，按我的要求去行动。同时，你给他们买了《穷养富养不如有教养》和《了凡四训与命运密码掌握命运底层逻辑》两本书，每天学习一个教养，读一段了凡四训注解，让他们认识了解并试着去做，以增强德行，提高抗逆能力。

二．我有错误，及时改正。

针对他们自主性强的特点，有一次我与二孙子因他朗读课文读字含糊不清发生争执，我因他不听话提高了嗓门，他就不受气了，要我给他道歉，我立刻也觉得不对了，心想他不听话、不改正，有话好好说就行了，何必要高声说呢？所以我就立即向他道歉说：对不起！爷爷错了，不应该高声说二宝。随即他就改正了，把每个字读清楚了。这样不仅不影响爷孙关系，而且也给他做了样榜，有错就改，改了就是好孩子。

三．爱惜财物，把饭菜吃干净。

他们每天下学后都要到途经的文具店或零食店转一转，大多时候都要或多或少买东西，5分钟的路程就需要走10至20分钟。急需的买是可以的，而大多数买下的都是些不急需的，如：本子用了一部分或几张就不用了又用另一本，水性笔还没用完就又买了，一买就是好几支；铅笔更是如此；零钱、玩具、文具到处都有、乱扔乱放，根本不爱惜。为此，我规定零花钱每周不超10元，超出只给买急需的，杜绝买垃圾零食；要求把东西分门别类摆放好；针对每顿饭都吃不干净、总有剩余的问题，自己首先吃干净，然后再要求他们也要吃干净，并互相监督。

四．注意发现他们的特长，帮助立志在其上有所作为。

他俩都是班长，学习在班里都是前十名。大孙子学习自觉认真，每天晚上吃完饭，都是先做作业，作完后才玩，不需要太多的督促，并且一有时间就爱看书，比较文静，但有些腼腆；他在学校兴趣爱好社团参加的是科学班。而二孙子爱动、胆大，自控力、专注力差，饭也不正经吃，吃完晚饭也不着急做作业，爱玩，一有时间就鼓捣他的一些拼凑的玩具；做作业也不认真，干干这、做做那，你不催，他就一直做不起；但脑子反应快，他在学校兴趣爱好社团参加的是编程班。针对这些特征我有意

引导他们看各自特长的书，给大孙子看文学社科类的，给二孙子看科技性的，并给他俩讲各自特长的有关人物故事等内容。今后计划再进一步关注这些，并了解他俩各自感兴趣的人物和事情，从而清晰地知道他俩各自到底在想什么、要什么、将来成为什么，这样才能帮助其确立今后的发展方向，在其真正的特长之上引导、培养、下功夫。

另外，还要针对他俩体质差的问题，在督促上好周六篮球课、周日街舞课的同时，计划抽时间与他们一起跑步，训练耐力，增强体质。

总之，与两个孙子相处也不是一件容易的事情，是需要斗智斗勇的，一是要有时间观念，二是不能简单办事，三是要认真负责，四是要有耐心，是一件磨练人的事情。由于以前与他们在一起生活的时间短，这段时间才互相熟悉、磨合，了解掌握的情况还不全面透彻，提出的办法也不一定完全符合他们，采取的相应做法也只是开始，再加上隔代亲，不忍心强迫他俩做不愿意做的事，自己坚持的也不够，做的也不好，所以还没有收到明显的效果，但我坚信只要长时间坚持下去，一定会有所收获。

今后我会更加严格要求他俩，将亲与管分清，在进一步征的其父母的支持配合下，努力精进，继续加油！立德树人，把好事做好，以德传家，代代传承，发扬光大，光耀千秋。

最后，再次感恩阳明先生的智慧指引！感恩博仁老师的谆谆教诲！感恩志愿者老师们的无私奉献！感恩14小组家人们的陪伴与鼓励！我爱大家！谢谢大家！

刘生平 敬上

二O二四年四月三十日

期待明天巩丹丹老师家书的精彩呈现！

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