幼儿园助教生活小常识简短去幼儿园做助教吧

80后、90后家长，你到孩子的幼儿园去做过家长助教吗？我要去了，是应孩子的要求，然后报名的。孩子今年上大班，去年起，孩子就跟我说，已经有别的家长去给他们上课了，非常希望我也去！看到孩子渴望的眼神，我没有理由拒绝她。于是，最近孩子老师在家长群里征集家长助教时，我就第一个报名了。接下来就是制订方案了。不知道孩子的学习进程，不知道孩子哪些学过，哪些没学过，更不知道孩子的接受能力，这方案确实不好制订。于是，赶快借助互联网大搜集，可是搜来搜去，都是要准备一大堆的学具呀什么的，好麻烦！没办法，只有靠自己了。于是想啊想，就做了这个一个比较便捷的！

当然，如果家长你想为了孩子，或是支持老师工作，也参与家长助教了，那么，这份方案，你可以收藏，可以借鉴，当然，记得改进哦，希望它越来越好！

活动主题：来吧，去大自然走一走：做个勤观察、爱思考、讲卫生的好孩子

活动目标：

1、做实验：激发小朋友学习兴趣，懂得大自然里奥秘多，引导小朋友和父母一起动手做实验。

2、背古诗：引导孩子多积累，丰富语言。

3、猜谜语：引导小朋友养成善于思考的好习惯。

4、学绘画：教育小朋友学习在生活中多观察，引导他们热爱绘画。

5、讲故事：通过《老虎拔牙》的故事，引导小朋友养成爱刷牙的好习惯。

6、做复习：引导小朋友关于总结与归纳。

准备工具：

玻璃杯，塑料盆，一张硬纸片；若干小贴贴，随机发放激励

活动过程：

（一）做实验1、自我介绍。

教师：小朋友你们爱看魔术吗 ？老师给你们变个魔术好不好？（与小朋友们互动，引起他们极大的兴趣）

2、教师演示：覆杯实验

实验过程中，为了增加小朋友的好奇心，将装水的杯子倒下，看到水流下来，再将硬纸片放在杯口，纸片自动落下，做了铺垫后，将一满杯水装好后，将硬纸片覆盖上后倒放，观察硬纸片和水都没有落下。（在做实验时，注意与小朋友互动，一边操作一边提问，小朋友的想象力是无穷的，尽可能激励他们开动脑筋）

3、小结

托住水的是空气，小朋友知道空气在哪里吗/？（为了感受空气，让小朋友纸拿起来摆动一下。）我们周围的空气对我们非常重要，小朋友们，你们知道空气有什么用啊？

看来大自然的奥秘真多啊！小朋友要多观察，多思考，就会发现很多很多大自然的秘密。

（二）背古诗

其次，有好多诗说的也是跟大自然有关的。比如这首诗：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。诗中的小朋友在干吗？说到诗，那小朋友们喜欢背诗吗？（找小朋友来背）让我们一起来背几首唐诗好吗？（选择大多数小朋友都会背的唐诗大家一起背诵。）

叔叔也会背一首古诗：“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙.有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花.”（宋代赵师秀）你知道这首古诗里说的是什么小动物吗？（答不上来，猜谜语）

（三）猜谜语

1、以谜语引出主题

小朋友，今天给你出个谜语。你们猜猜它是谁。

妈妈有腿没有尾，宝宝有尾没有腿, 宝宝长大变了样, 宝宝尾巴长出腿。

2、以另一个谜语给出活动主题的答案

阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大，不吃米，不吃面，专吃害虫保庄稼。

3、你知道青蛙是从什么长成的吗？它生活在哪里？那里应该有什么？（池塘里有水、有荷叶）我们一起来画一画。

（四）学绘画

1.画水波和荷叶，重点锻炼小朋友的平行线和放射线及圆的画法。

2.画蝌蚪

3.画青蛙，使画面更加充实

（五）讲故事

“老虎拔牙”的故事

小朋友们，你们喜欢听故事吗？接下来叔叔给小朋友讲一个有关老虎的故事好不好？（在小朋友的一片期盼声中开始讲有关老虎拔牙的故事，在讲故事的过程中，尽可能的提一些小朋友感兴趣而又能回答的问题，激发他们的兴趣）

教师：听完故事后，小朋友们有什么想说的吗？（给孩子自由发挥的空间，相信他们都能找到故事的关键点）我们以后该怎么做呢？

小朋友基本上都能回答；以后要少吃糖，吃完东西要刷牙。

（六）做复习

课堂小结：小朋友们，这节课我们学了什么呢？（让小朋友举手回答，简单地回顾课堂内容）

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