生活小常识小窍门纸牌巧玩扑克牌

区域游戏活动开始了，孩子们兴高采烈地参加自己喜欢的游戏。特别是玩益智区的幼儿：有的在玩“磁性玩具”、有的在玩“飞行棋”、“五子棋”、“跳棋”，有的孩子玩起了“叠火车”的扑克牌游戏。看到孩子们乐此不疲玩着扑克牌，我想，何不利用“扑克牌”显著的游戏特点，对幼儿进行数字、科学探究等方面的教育呢。

扑克牌不仅能让幼儿在玩中认数、数数、辨色、比大小、识图、认相邻数、加减运算等，还可以按某种特征分类和有规律的排序，将枯燥、抽象的数学知识生活化、游戏化，让幼儿玩得轻松，学得愉快。

首先，我把扑克牌里的K、Q、J拿出来，教幼儿理解A就是数字1。利用扑克牌上面的数字，让幼儿认识牌面，并进行自然数的排列;进行数的大小的比较;根据扑克牌上的颜色，图形进行分类，排序。比如:按颜色进行分类，红桃的放在一起，黑桃的放在一起、方块的放在一起，梅花的放在一起。

其次，在进行“分区活动”时，利用扑克牌短边对折和长边对折的方法，感知它们的稳定性的不同。我先让幼儿探索短边对折和长边对折哪个的稳定性更强，然后再利用辅助材料与同伴进行搭建。这样幼儿更能积极、主动表述自己的探索发现，拓展思维，提高动手、判断和分析能力。

最后，利用扑克牌上的数字，让幼儿理解并记住电话号码。在《3--6岁儿童学习与发展指南》要求教师“教给幼儿简单的自救和求救的方法，充分利用11张扑克牌上的数字来呈现电话号码，让幼儿一边游戏一边学习记住电话号码，从而达到“事半功倍”的效果！

电话是我们日常生活中最常用的通讯工具之一，电话在我们的生活中起着不可或缺的重要作用，所以家人、朋友的电话号码要时时牢记心中。随着社会的不断发展，不少幼儿现在都能熟练的使用手机，固定电话，他们对电话号码有着浓厚的兴趣。而对于幼儿园的小朋友来说，也是具有非常重要的作用，看似简单的一串数字，却蕴藏着无限的教育契机。在现在的幼儿教育中，重中之重就是加强幼儿的安全教育。在每周一次的安全教育课中，记住一些特殊的电话号码，如警匪电话110、急救电话120、火警电话119。在“防走失”教育活动中，告诉孩子们当和家长走散后，首先找“警察叔叔”，告诉他们爸爸或者妈妈的电话号码，与他们联系。可是在大班孩子中，多数孩子都记不住那一串数字。如何让孩子们能够熟练的记住这11位数字呢。我尝试用扑克牌的形式来让他们记住这些特殊的号码。

1.用扑克牌A----9代替1---9的数字，0用一张扑克牌在上面书写好0，然后依次排列，让幼儿记住这些数字，先让他们记住简单的三位数的号码，如110、120、119。

2.然后在记住三位数的号码的基础上记住8位数的座机，先记4位数，最后再来完整的记住8位数。首先，老师让孩子们把0---9的数字排成一排，听老师念电话号码的前4位，幼儿用数字进行排列，老师检查，然后再念后面的4位，最后完整地念一遍，老师或自己检查核对。

3.对于手机号码，这是11位数，有点长，我采取分段进行式来完成。前3个为第一组，最后两组是4个数字，采用分组的形式让幼儿反复念，反复记忆。

利用扑克牌来进行的科学探索方面的教学，让幼儿在学中玩，玩中学，效果非常显著。游戏是幼儿的基本活动，也是我们]幼儿园教育的主要教学手段。在今后的教学中，我会更多地尝试以游戏入手，激发孩子们的学习兴趣，培养幼儿的探索能力与合作能力，使幼儿在轻松活泼的环境中得到发展。

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