生物奥数竞赛课外生活常识干货分享一年级小

今天是正月初五，我和孩子在家自学的奥数特训还有3课时就要结束了，在这一个半月的时间里，我们娘俩真是尝尽了酸甜苦辣，庆幸的是，我虽然发过狮吼功，孩子也没有直接撂挑子走人，抹干眼泪继续学。在这一点上，为娘我也是深感欣慰。所以啊，孩子，只要努力，你想要的都在路上。

在这里，我们不去讨论是否应该在一年级开始奥数，不管是这社会原因，还是老师的原因，教育内卷，全部都是一些无谓的争论，如果是家长朋友是抱着抬杠的心理来看，请移步！

我会从以下四方面做干货分享，家长朋友可以借鉴，在育儿道路上避雷：上小学之前的学习状态，学习奥数的原因，怎么学习奥数，学习奥数心得。因为叙述的事无遗漏，所以文章有些长，我尽量讲得轻松愉快，这样读起来就不会很累。

（一）上小学之前的学习状态

在孩子上小学一年级前，毫不客气地讲，我是一名佛系妈妈，孩子学习的好坏，认识多少字，会多少唐诗，背多少单词，我们两口子对孩子的学习没有任何量化的要求。每个星期出去聚餐，游乐场，爬山，是必须的，一个都不能少。特别提一句，我们从来没有上过幼小衔接班。之所以没有去，是因为，孩子在大班时期，学校幼儿园老师有教学任务（20以内加减法，拼音识字），而且孩子掌握情况还不错。所以，在小学之前，对于孩子的学习，我们是放养的状态，能学到多少知识，看她个人的自律程度。

此图片与本文无关

在孩子9月份开学之前，我给孩子报了三个特长班：琵琶，写字，跆拳道。然而问题就出在写字班上——提笔忘字。是的，提笔忘字！在此之前，孩子有多少识字量，虽然没有准确计算过，但是大部分平常用到的，看到的字，孩子都会读，而且也会查字典。这得益于我们平常的绘本阅读，无论是指读，还是划读，基本上没有障碍。此时，我意识到，好记忆不如烂笔头是多么重要，仅仅认读是不够的，还要进行练笔实操！

（二）学习奥数的原因

开学之后，孩子的班主任兼数学语文老师，每天仅留两份不变的作业：5分钟60道口卡，半个小时的亲子阅读，打卡上传QQ班级群。此外，平均一个月一份手抄报，再无其他。

在上半学期中，我们每天下午3点半放学，4点正式开始写作业。

按时间顺序，作业如下：

40分钟琵琶练指；

5分钟60道口算，两次；

数学练习册；

30分钟练字(写字课作业）；

30分钟语文课本练习包括背读写；

阅读理解短文1篇；

亲子阅读至少30分钟；

饭后拉伸训练；

英语伴鱼绘本自读2篇；

每个周末增加 两项， 数学应用题举一反三，看图说话

以上安排雷打不动，偶尔特殊情况，减少数量保证质量！（特殊情况只发生了三次）

家长朋友可以看出，我们的安排的学习体量是充足的，从时间上来讲，四点开始写作业，抛去吃饭，喝水，休息的时间，大概4个小时就可以完成，晚上10点能准时上床睡觉。有的家长朋友可能有疑问，孩子是否有能力完成完成这些学习任务。可以很确定的回答，可以的，而且保质保量完成。这就涉及到两个方面：1，家长要有充足的知识储备，足够的耐心，全程陪伴；2，孩子有足够的专注力；这两个方面不在这篇文章的讨论范围，家长朋友如果有兴趣请留言，以后在培养孩子专注力方面做个分享。

此时，身为家长我是自鸣得意的，是的，有如此省心的孩子，没有鸡飞狗跳，没有焦虑不安，我们四平八稳过渡幼升小。

然而，现实却给我们来了狠狠的一巴掌，12月份的考试，数学仅仅90分，语文95分。不是我们家长矫情+凡尔赛，或者说是看重分数，重点是，这个分数跟我们的付出不成正比！

后期，做试卷错题分析时，发现，孩子的卷面表达和思维方式不匹配，存在不稳定性。

举个例子来讲，数学最后一道大题，看图答题：图片上，一个班的小朋友，5个在跳绳，6个在跳格子，4个在玩单杠，问有几个小朋友在跳绳？答曰：有三个小朋友在跳绳。好吧，抡大绳的两个就没算进去。

再举个例子，语文有道题是把打乱的词语组成句子，我家小朋友，考试时想得挺好，但是写在纸上的时候，怎么也扭转不过来！

看上面的学习任务安排，谁能说我们大人孩子不努力？但是确实缺少某方面训练，因此，我们有问题就解决问题！

所以，我们两口子，一致认为要加强思维训练，并通过适量的刷题固化。

所以，我们就瞄上了奥数学习。

准确来讲，一年级的奥数并不能称之为奥数，应该叫思维训练，包括：逻辑推理能力，数图结合能力，空间想象能力。这些思维的锻炼，对以后的学习大有益处，不仅仅是数学，还有物理，化学，生物，地理。至于这三能力怎么启蒙，怎么训练，文章后面会提到一些简单有效的方法。

（三）怎么学习奥数

在决定给孩子增加奥数这门课程之后，我就开始着手准备，或者上培训班，或者自学。

考察完小区附近各式各样的学习培训机构后，突然悲哀地发现，自从大规模的取消奥数竞赛后，奥数班已经寻无踪迹，充斥着英语班，美术班，语言表演，小提琴，，，，，，锻炼思维的培训机构没有，仅有一个号称奥数的培训老师，讲的东西也是术，是的，讲的是术而不是道，讲各种各样的公式，背过，运用！

此后，我就转向线上课程——学而思。

在参加完5节线上体验课后，得出的结论就是：无差异的教学方式，根本满足不了我家孩子的胃口。

体验课一般比正式课而言，老师的讲课更要卖力一些，质量更高一些，但是，对我家孩子而言，太简单了，知识的获取过程过于轻松，不会给孩子带来压力，造成注意力不集中，不会认真对待。

个人认为，学习的新知识一定要比现有的知识难一点，这样才会带来如同打通任督二脉一样舒坦的感觉。

自此，我彻底死心，一心一意地开始准备资料，开始与孩子的自学之路。

资料的获取，当然是无所不能的某宝。我选择了以下两本：奥数特训，学而思秘籍。

到手之后，经过一番对比之后，我决定，从奥数特训开始。先前，我们每周做数学应用题举一反三，这两本书的章节内容有所重合，相对于学而思秘籍来讲，简单一些。

首先，我要无比庆幸，自己先前的某些无意识的决定，在不知不觉中，已经打好了学习奥数的先决基础。比如说，折纸，复原魔方，数独游戏，华容道，绘本阅读，绘画，科学实验等。这些基础可以训练且不仅仅包括：动手能力，想象能力，阅读能力，专注能力，逻辑能力。初步具备能力，学习奥数真是如虎添翼，事半功倍！

其次，循循善诱，采取各种方式引导孩子的思考方向。在这里我们借用各种道具（如：积木，雪花片，纸张，木棍，画图)，开始演练。

在这个过程中，不会一开始就告诉孩子答案，而是运用已知条件，通过实操，逻辑推理出答案，总结规律。再后，就是开始卡点做题。如，15分钟内做完5-6道题。不会做也没有关系，要保证准确读三遍，并找出已知条件，看能得出什么结论。

实际上而言，孩子出错的情况很少，至于原因，就是我上面说的，术和道的区别。

如果，出现错题比较多的情况，那说明，孩子还没有掌握规律，那就再把这些题翻出来，再总结再掌握规律，让孩子把这些错题，给家长讲一遍，注意，一定要逻辑清晰！！

这样循序渐进，遇到难点就停一停，再把前面的章节再翻一翻，思维捋顺了再一点一点推进，看似很慢，但是稳扎稳打，实际上而言，这样的慢就是快。

（四）学习奥数心得

学习本身就是违背孩子天性的行为。

如果问任何一个人：“你喜欢什么？”相信，大多数人会说：“吃，喝，玩，乐！”

对的，我也喜欢！

难道我们就不学了吗？

只要不讨厌，我们就能坚持下去！

学习，本就是逆水行舟的过程，遇到困难，解决困难，保持乐观积极的心态，从个人角度出发，努力提升个人知识水平，这个知识只要是装进自己的脑子里，谁也抢不走！

就学习奥数本身而言，数学是一门掌握就能运用的学科，这门学科没有假大空，只有重实际！明是非，辨真理，去伪存真，逻辑清晰，充满想象，大胆推理，小心求证，对于以后的学习，以及个人能力的提升，是不可或缺的！

这是我们上小学以来的数学战果，基本上已经做完。还有两本口卡，没找到

#师者说#

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