幼升小必会生活常识孩子幼升小家长担心的问

想问在座的父母一个问题：你家的宝宝正式进入小学校园之后，你呈现出来的心情是开心还是担忧？

其实这个问题之前在论坛当中已经做过调查，其中80%左右的父母给出的答案是担心，因为他们不知道孩子会在陌生的环境中遇到怎样的情况，他们是否有能力去应对，而孩子们在进入小集体中是否能够取得他人的喜爱，是否会影响到他的心理发展，这都是未知数。而这样的思考堆积在一起，不得不引发家长们的担忧。

那么，该如何降低家长们过分担忧孩子上学之后，会有不好事情发生的心理？又该如何帮助孩子们在新环境中更快适应，不会被新集体所讨厌和排斥呢？

其实能真正帮助孩子适应不同环境的，最终还是孩子们本身，而帮助孩子们本身提高适应能力的自然也是家长的帮助。

在孩子进入小学校园之前，家长们如果能够帮助孩子培养起这三个好习惯，也许能够提高他们适应不同陌生环境的能力。

第1个好习惯是孩子们正确的写字姿势。小学校园中有很多老师可能都说过这样一句话：我这里有些东西是教不了你的，很多基本常识都是幼儿园老师应该教的内容，小学老师应该教的是一种拔高，而不是把幼儿园的内容继续重复一遍。

而这类老师口中所指的幼儿园知识中就包含正确的写字姿势。也就是说在幼儿园里，如果孩子们能够慢慢的从握笔再到把字写完整，也许能够大大提高孩子在进入小学校园之后应对陌生环境的能力。

也许这时有家长会表示疑问：孩子们有怎样的写字姿势，能对孩子的未来有多大影响呢？

其实孩子们写字时呈现出怎样的姿势的确是一个小细节，但仅仅这一个小细节很有可能会影响到孩子未来的学习习惯。因为一个孩子大脑和身体的协调能力，如果处于一致的情况下，他们会在学习的过程中不会感觉到身体的疲累。

所以在生活当中有很多父母会发现，如果孩子写作姿势得到了正规调整，那么他们可能会随着时间的推逝，也不会想方设法去趴在写字桌上完成学习，或者是靠着小凳子的靠背，当孩子们的写作姿势得到了正规调整之后，他们会觉得学习时坐的比较舒服，这时候也不会影响到他们学习时的专注力，也就不会容易走神和分心。

孩子写字时候的姿势，可以反映出他对精细动作的控制能力。而孩子对于身体的协调能力，不仅包含写字时的坐姿，握笔姿势等细节。其实也反映在生活之中，比如说吃饭的时候如何拿住筷子，是歪歪扭扭的身姿，还是端正笔直的坐在饭桌前与家人共进餐？

所以说把孩子学习时候的精细动作能够控制到正常状态，那么孩子在生活当中也可以相应提高自己大脑对身体的协调能力，除了坐姿和拿笔姿势能保持在正常状态以外，孩子的其他身体协调能力基础也会被打好。

第2个好习惯是识字能力在随时间的推移而不断提高。为了帮助孩子们在进入小学校园之后能够快速适应新环境下的学习模式，有很多家长会义无反顾的给宝宝们报学习班和兴趣班，通过这些辅导班节来提高孩子们在学习方面的适应能力。

而其内容之一就包含了家长们想让孩子们多多认识一些文字。毕竟孩子在刚进入小学前，对文字的认识量要求规定在800字以上。

但是不论是学习班，还是家长们督促孩子在家里大量阅读大量识字，这种方法往往偏向于死记硬背。

大家都知道死记硬背是一种短暂性记忆效果，他们很有可能会随着时间的推移而又不加强练习会遗忘在脑后。

所以真正想要让孩子对文字有更深刻的印象，要加强他们的视觉，听觉和表达，甚至是记忆的能力。毕竟只有当孩子真正理解文字的含义之后，他们对于文字的记忆才能够更加深刻。

家长们可以试想一下，一位是被死记硬背填鸭式学习方式督促下来的孩子认识了超过800的文字量。一位是在生活中不断通过交流，不但倾听，学习到的800文字量。这两位孩子到了三年级的时候，对于当初所学习的文字量，记住的程度会不会不同，您觉得哪一位记忆会更加深刻？

所以想要帮助孩子们提高实质的能力，可以从日常生活当中的交流出发，通过不断的倾听，不断的表达，加深孩子们对于字面的理解和记忆。当孩子进入小学校园之后，翻开书本时，哪怕之前没有认识交流中的文字。文字的模样也会让他们倍感亲切，更会对文字产生喜爱感。

如果在进入小学校园之前，就已经被家长和补习班老师强行记忆那些书面上的冰冷文字之后，在进入小学一年级时，他们会在学习过程中慢慢排斥书面中的文字，因为他们已经感觉到心理疲惫，这时候排斥心理也会油然而生。

第3个好习惯是对某一件事情的专注能力。幼儿园和小学最大的不同，可能在于幼儿园以玩游戏的方式教导孩子们记住某一项知识点，但是小学的教学模式可能偏向于正规的教课模式了。

在幼儿园的课堂中，孩子们和老师之间的互动性加强，有时候会以玩游戏为主，让孩子们记住一些数字和道理。而在小学课堂中，孩子们要坐在整齐排列的座位上40分钟左右。

如果孩子们已经习惯了在幼儿园时玩游戏，一节课只是维持在20分钟左右的时长的话，很容易在小学听课时感觉到不适应。因为他们觉得时间变长了，互动性变淡了，接受知识点的过程变得枯燥了，。他们如若不适应，反而会觉得小学太无聊，在这里学习令自己感到困难。

所以想要提高孩子们在陌生环境中的专注态度，应该在他们进入小学校园之前就应该培养起专注力。

结语可能有家长会说：即便是成年人或者是年纪稍微大一点的孩子们，到了陌生环境之后，也很难保持自己的注意力，那让刚上小学的宝宝们瞬间提高自己的专注态度，那简直是比登天还难吧。

是的，不过好习惯都在培养。如果孩子们在上幼儿园的时候，尤其是即将进入小学一年级之前的那一阶段时，家长们要求孩子们回到家后该干些什么，比如说写作业。并告诉孩子们：这段时间里你不要拖沓，把作业写好之后你再玩，过程中也不要开小差，不然会受到一点惩罚。当然了，如果你能专注的把作业写完，我会奖励你一个小礼物。

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