口才生活小常识分享口才的提高离不开知识储

美国口才训练大师戴尔，卡耐基说:“我们天天都由我们所讲的话所规定我们所说的字句表示出我们的修养程度。他使有鉴别力的听众明白我们与何种人为伍，它是我们教育文化程度的标尺。”

领导的学识越广，他的自身素质就越高，领导的口才和交际能力也就越有扎实可靠的根底。作为一名领导，要想拥有良好的口才，首先要提高自己的文化知识和文化素养。

好口才是建立在深厚的学识基础之上的，如果脱离了这个根本，那么口才就会成为“无源之水、无本之木”，就会像白开水一样，哪里还能说服别人呢?所以，要想有好的口才，首先就要丰富自己的内涵，提高自己的学识修养。

苏秦的故事大家都听过吧，苏秦是我国战国时期一位有名的纵横家。苏秦并不是一开始就是成功的。他是当时大名鼎鼎的鬼谷子的学生，从老师那里学成出师之后，曾经先后去游说过周王、秦王，但是都失败了。随后，苏秦很落魄地回到了家里，受到了亲戚朋友，甚至包括自己父母的冷遇。于是他发愤图强，拼命地刻苦攻读，为了防止自己在学习时打瞌睡，他就用一把小锥子朝自己的大腿上狠狠地刺一下，使自己继续学习下去。苏秦经过了这一番刻苦的钻研，终于使自己的学识又上了一个新的高度。于是他再次出马，以自己苦心研出来的“合纵之道”游说各国君主，终于获得了巨大的成功，以致身佩六相印，以三寸不烂之舌抵挡百万雄兵，成为了一个“前无古人、后无来者例子。

领导者储备的知识越多，运用得越灵活，才能使谈话、表达更有成效、更具有艺术性。领导口才的提高，离不开知识内容的储备，口才展示的条件不是一成不变的，而是随着不同的场合、条件而变化，这就需要领导者必须其丰富的知识和阅历。

领导对于材料的占有，知识的积累是“韩信点兵，多多益善”。从语言用的特定角度说，知识是思想、感情得以成功的土壤。知识是口才内容闪现先彩、产生魅力的基础。占有丰富的知识，不管你身处何时、何地，都可以随机应变、左右逢源，掌握的知识越多，传递给听众的信息量就大，阐述的道理放越深刻，观点就会更加鲜明，这样才能更具有影响力。

那么积累知识、收集材料的方法有哪些呢?除了自己广学博览以外还应细心观察，耳濡目染感受生活现象、社会现象，这些都应成为自己知

识的来源。

曾连任英国首相的裴特，从小就酷爱演讲。他进行多方面的知识积累，泛涉猎罗克的心理学，史密斯的财经学，莎士比亚的戏剧和著名人物的历史传记。他的原则是:“凡可增进知识者，无不习之。”他在出任律师议员时，年二十三岁。裴特执政长达十七年之久，他的演讲才能在他的政治生涯中发挥巨大作用。

作为一名领导，要培养自己善于言谈和交际，首先是要敢于把肚子里“货”倒出来给大家看，并且让大家认为“倒”的方式很艺术，使人感觉很新服，那么，这样的领导就成功了一半。

现代社会已经步人了一个知识经济的时代，它要求领导者不仅要具备全的知识，其知识结构也不同于传统的领导者，应该呈一个“厂”字结构，其中“”代表领导者横向的可迁移性的知识，说明领导者知识的广博性;“/”代表领导者应该具备的纵向专业知识，说明领导者知识的深刻性。一个内行的领导者如果拥有了更为广泛的横向知识，那将是如虎添翼，其事业也将再上一

层楼。

英国思想家培根说:“读书足以怡情，足以长才;读史使人明智;读诗使人灵秀;数学使人周密;科学使人深刻;伦理学使人庄重;逻辑修辞之学使人善辩。凡有所学，皆成性格。”

知识贫乏的领导者，往往鼠目寸光，胸襟狭隘，说话肤浅。相信一切

有志的领导都会在“知识”这一立世之本上多下工夫，使口才之树根深叶

茂。领导者只有具备了渊博的知识，思考问题才能够不受学科知识的限

制，浮想联翩。在谈话时也能很轻松地就做到旁征博引，分析和评价做到

有理有据。这样的领导者说出的话就会带有很强的人格魅力，令听者敬佩

与折服。

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